С самого детства Шелдон Купер был не таким, как другие дети. Пока его ровесники гоняли мяч во дворе, он размышлял о законах физики. Его ум работал с недетской скоростью, что часто становилось причиной непонимания даже в собственной семье.
Мать Шелдона, глубоко верующая женщина, молилась о том, чтобы сын больше интересовался Библией, чем учебниками по квантовой механике. Она с тревогой наблюдала, как он чертит сложные схемы вместо того, чтобы играть с другими детьми. Отец, в прошлом спортивный тренер, предпочитал простые радости: холодное пиво, футбольные матчи по телевизору и разговоры о чём-нибудь обыденном. Научные термины сына казались ему непонятной тарабарщиной.
Со сверстниками общение не клеилось. Пока они обсуждали мультфильмы или новые игрушки, Шелдон мог внезапно поинтересоваться, где в их маленьком городке можно раздобыть редкие химические реактивы или какие существуют легальные способы получения материалов для серьёзных опытов. Его вопросы повергали в ступор не только детей, но иногда и взрослых.
Мир Шелдона вращался вокруг формул, теорий и научных журналов. Он чувствовал себя чужим за обеденным столом, где разговоры велись о вещах, которые считал несущественными. Его вселенная состояла из звёзд, чисел и нерешённых вопросов, в то время как окружающие жили совсем другой жизнью. Эта пропасть с годами только увеличивалась, делая его детство одиноким, но наполненным внутренними открытиями.
